¡Hola a todos! En esta nueva entrada hablaré de las utilidades que pueden tener el uso de los foros online en el ámbito educativo.
El foro virtual se puede denominar según Sánchez (2005), como un "espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que puede ir clasificados en diferentes temas. En estos espacios los usuarios, y en los foros educativos, los estudiantes pueden realizar distintas aportaciones, haciendo posible que los mensajes de los usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás compañeros."
La participación en los foros virtuales permite compartir diferentes reflexiones, búsqueda, además de solucionar problemas mediante las distintas respuestas a las preguntas realizadas. Algunas de las ventajas que posee el empleo de foros virtuales en el aula, Ornelas (s.f.), son:
Refuerza el aprendizaje significativo.
Potencia el desarrollo de habilidades sociales a través de la interacción.
Favorece las habilidades de comunicación escrita.
Posibilita conocer las actitudes de los estudiantes frente a ciertos temas.
Bajo mi punto de vista, los foros virtuales ofrecen distintas aplicaciones didácticas que se pueden llevar a cabo con los estudiantes de Educación Primaria, como, por ejemplo: realizar debates acerca de un tema expuesto en clase, compartir diferente contenido, analizar textos, exponer distintas experiencias sobre los temas vistos en clase, entre otros.
En conclusión, puedo destacar que los foros online son recursos con los que se pueden obtener grandes beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de favorecer el trabajo en equipo, la interacción y el intercambio a partir de distintas reflexiones de los estudiantes. Por ello, ánimo a los docentes a utilizar foros online puesto que fomentan el interés y motivación de los estudiantes en la adquisición de contenidos.
Bibliografía:
Ornelas, G. D. (s.f.). El uso del Foro de Discusión Virtual en la enseñanza. Universidad Autónoma de Guadalajara, México.
Sánchez, L. P. (2005). El foro virtual como espacio educativo: propuestas didácticas para su uso. Verista Quaderns Digitals Net, 40(1), 1-18.
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