¡Hola a todos! En esta entrada mostraré las ventajas y beneficios que tiene el uso de la PDI en los Centros Educativos.
La PDI se puede definir según López et al (2018), como una "superficie interactiva conectada a un ordenador, que permite mostrar información e interactuar con ella mediante un lápiz marcador o directamente con el dedo, según el dispositivo".
Algunas de las ventajas que tiene el uso de la PDI en las aulas según Gallego et al (2009), son:
Facilitan la interacción y el debate entre los compañeros.
Reduce la necesidad de tomar apuntes, puesto que todo lo que aparece en la pantalla se puede imprimir.
Potencia la espontaneidad y flexibilidad, permitiendo a los docentes una amplia variedad de recursos.
Fomenta la motivación de los alumnos.
Capta la atención de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Posibilita actividades interactivas sobre los contenidos que se han trabajado en el aula.
De igual modo, este recurso tecnológico también posee algunas desventajas, las cuales son:
Algunos docentes no saben utilizar la PDI.
Requiere un mantenimiento continuado.
El coste puede ser elevado, y por ello en muchas ocasiones se prescinde de estos recursos tecnológicos.
Para utilizar la PDI en el aula existen algunos programas compatibles con esta para llevar a cabo actividades creadas por nosotros mismos para los estudiantes acerca de los contenidos que previamente se han expuesto en el aula.
Uno de los programas que puedo mencionar es: Smart Notebook, en el que se pueden crear todo tipo de actividades, además posee plantillas que se pueden reutilizar adaptándolas al tipo de contenido que se quiere exponer de diferentes asignaturas. Asimismo, se pueden realizar actividades sin ningún tipo de plantilla, es decir, podemos ser nosotros quienes hagamos las actividades desde cero. Este programa ofrece la posibilidad de corregir las actividades en el momento en el que se van realizando.
De igual modo, ánimo a todos los docentes a hacer uso de la PDI en las aulas, puesto que en muchos Centros Educativos poseen este tipo de recursos y no se hace uso de ellos, por lo que en muchas ocasiones se quedan obsoletos.
En conclusión, puedo destacar, que tras mi experiencia con el uso de la PDI tanto en las prácticas del tercer curso del Grado, como en este primer cuatrimestre en la asignatura de Diseño y Desarrollo, creo que es un recurso bastante beneficioso en el aprendizaje de los escolares, puesto que se pueden realizar diversas actividades que les motiven y muestren interés por aprender, ofrece la posibilidad de complementar los contenidos que el docente expone de una manera más visual.
Bajo mi punto de vista, es primordial que todos los futuros docentes nos formemos en el uso de las TIC, debido a que estas ofrecen una gran variedad de ventajas a la hora exponer contenidos y utilizar metodologías innovadoras en el aula que motiven a los estudiantes y logren mostrar interés, como es el caso de la PDI, que es un recurso que ofrece una gran variedad de herramientas que favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Bibliografía:
Gallego, D. J., Cacheiro, M. L., & Dulac, J. (2009). La pizarra digital interactiva como recurso docente. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 10(2), 127-145.
López, V., Grimalt-Álvaro, C., & Couso, D. (2018). ¿ Cómo ayuda la Pizarra Digital Interactiva (PDI) a la hora de promover prácticas de indagación y modelización en el aula de ciencias?. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 15(3), 330201-330215.
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