¡Hola a todos! En esta entrada hablaré de los beneficios que poseen las TIC para la inclusión en educación.
La inclusión según Fernández (2003), se puede definir como el proceso en el que el centro educativo se propone responder a todos los escolares reestructurando su organización y la propuesta curricular. Mediante este procedimiento el colegio acepta a todos los alumnos por igual y reduce la necesidad de exclusión.
La educación inclusiva ha evolucionado bastante y lo podemos observar en la integración que se establece en el currículo acerca de la atención a la diversidad.
Es fundamental, que la sociedad comprenda que todas las personas tenemos derecho a una educación igualitaria en la que todos podamos aprender. Asimismo, podemos decir que tenemos que respetar los ritmos de aprendizaje de cada niño, y somos los profesores los que tenemos que adaptarnos a las características y necesidades que nuestros alumnos tengan.
Las TIC se han convertido en una herramienta fundamental para la sociedad, y en el ámbito de la educación también ha adquirido un gran valor.
De igual modo, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha supuesto también grandes beneficios en la educación inclusiva según Correa y González (2014), como:
Fomentan la autonomía de los escolares, ya que los recursos y herramientas se pueden adaptar a las necesidades de los alumnos de una manera personalizada.
Contribuyen a la superación de las limitaciones que pueden derivarse de la discapacidad cognitiva, sensorial o motora del alumno.
Disminuyen el fracaso académico y personal.
Favorecen el acercamiento de los escolares a la ciencia y cultura.
Proporción la formación académica individualizada.
Ofrecen la posibilidad de repetir varias veces el mismo ejercicio.
Puedo destacar que estas son algunas de las posibilidades que ofrecen las TIC para fomentar y favorecer la educación inclusiva en los centros educativos.
En la actualidad, existen bastantes avances en tecnología para las personas que tienen discapacidad con herramientas como el reconocimiento de voz y facial que les permiten comunicarse y aprender de forma igualitaria con sus compañeros.
Como futura docente, puedo destacar que actualmente poseemos muchos recursos como las tecnologías que favorecen la educación, y por ello, debemos hacer uso de ella, en la que se integren a todos los alumnos por igual. De igual modo, puedo mencionar que tras mi experiencia en las prácticas del tercer año del Grado de Maestro en Educación Primaria, pude observar el funcionamiento y las posibilidades que tienen las TIC con una alumna que tenía discapacidad cognitiva, y a través de la tablet y las herramientas que la docente la proporcionaba podía adquirir los mismos aprendizajes que sus compañeros.
Por esta razón, creo que es muy importante que los profesores nos formemos constantemente y conozcamos todas las posibilidades que tienen las TIC para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en los escolares.
Adjunto un vídeo en el que se explica bastante bien como favorecen las TIC a la educación inclusiva.
Bibliografía:
Correa, M. R., & González, M. J. A. (2014). Las TIC al servicio de la inclusión educativa. Digital Education Review, (25), 108-126.
Fernández, A. (2003). Educación inclusiva: Enseñar y aprender entre la diversidad. Revista digital UMBRAL, 13(1-10).
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