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Prácticas.

Las prácticas realizadas durante el primer cuatrimestre han sido seis.
En este apartado se expondrán cada una de ellas, en las que se desarrollará una explicación del proceso que se ha seguido para su realización y el aprendizaje que he podido adquirir de cada una de las prácticas.
 

PRÁCTICA 1. 

En esta práctica tuvimos que descargar un Power Point en el que teníamos que modificar algunas de las diapositivas seleccionadas por el profesor, con el fin de que resultaran adecuadas en cuanto a las imágenes, cantidad de texto, tipo y tamaño de letra, colores y efectos de cada una de las diapositivas.
Con esta práctica he podido aprender a realizar de forma adecuada presentaciones con las diferentes pautas que el docente expuso en el aula y que son de gran utilidad para llevar a cabo exposiciones de manera correcta.
A continuación, adjunto el Genially realizado para esta práctica, en el que se puede encontrar la presentación con las diapositivas modificadas acerca del tema de recursos educativos.

PRÁCTICA 2. 

En esta segunda práctica teníamos que realizar cinco actividades educativas con algunas de las aplicaciones expuestas por los trabajos de equipo. En mi caso, elegí Jclic para llevar a cabo esta práctica, puesto que me resultó bastante interesante la gran variedad de recursos que presentaba para crear actividades.
Con la realización de esta tarea he podido aprender a utilizar una nueva aplicación para desarrollar diferentes actividades educativas que en un futuro serán de gran utilidad para llevar a cabo en las aulas de Educación Primaria.
De igual modo, puedo destacar que nunca había utilizado Jclic y me ha resultado de gran interés debido a la variedad de recursos y herramientas que tiene para elaborar diferentes actividades. 
A continuación, adjunto las cinco actividades realizadas mediante la aplicación Jclic. 

PRÁCTICA 3. 

En esta tercera práctica teníamos que realizar una infografía educativa con alguna herramienta de diseño de imagen. En mi caso, para hacer la infografía utilicé la herramienta de Piktochart, la cual me resultó de gran utilidad debido a la variedad de recursos y plantillas de las que dispone.
Tras la realización de esta tarea, he podido aprender a utilizar otra herramienta de diseño de imagen, la cual es bastante visual para realizar infografías con temáticas educativas. 
Asimismo, la realización de infografías en Educación Primaria tiene muchas ventajas puesto que los alumnos adquieren conceptos y contenidos de una manera más visual y sintética.
A continuación, adjunto el PDF realizado para esta práctica en el que se pueden observar las funciones empleadas, el uso educativo y la infografía.

PRÁCTICA 4. 

En esta práctica tuvimos que crear un vídeo con un tema educativo, el cual tenía que contener diferentes aspectos expuestos por el profesor, como: imagen fija y en movimiento, texto y el nombre y apellidos del autor.
En mi caso, utilicé la herramienta de edición de vídeos denominada Filmora. Esta aplicación posee grandes utilidades y recursos para crear vídeos con distintas posibilidades. 
Con esta práctica he aprendido a editar vídeos, los cuales tienen grandes ventajas a la hora de exponer contenidos en las aulas de Educación Primaria. Por ello, creo que es primordial que como docentes conozcamos distintas herramientas para utilizar en los Centros Educativos.
A continuación, adjunto el vídeo editado con la aplicación de Filmora acerca de los hábitos saludables, un tema de gran interés en Educación.

PRÁCTICA 5. 

En esta práctica teníamos que crear una página web con alguno de los softwares explicados en el aula, que tenía que contener aspectos como: texto, hipervínculo, imagen y vídeo. 
Para realizar esta práctica utilicé el software denominado Webnode, el cual no había utilizado nunca, pero me resultó bastante fácil de usar.
Gracias a esta práctica, he podido aprender a utilizar un nuevo software para crear páginas web, el cual tiene una gran variedad de herramientas, recursos y posibilidades. Asimismo, la creación de páginas web con temática educativa, motiva a los alumnos a comprender y conocer nuevos contenidos y conceptos, por ello, es muy importante que como futuros docentes innovemos en nuestras aulas para exponer contenidos a través de diferentes métodos.
A continuación, adjunto la página web creada a partir del software Webnode. 

PRÁCTICA 6. 

En esta última práctica tuvimos que descargar un software de aprendizaje para crear cinco actividades educativas.
En mi caso, para realizar esta tarea me descargué el software de Smart Notebook, el cual, tiene  gran variedad de actividades que se pueden modificar exponiendo los contenidos que se quieren llevar a cabo en el aula.
Con esta aplicación tuvimos dificultades para crear actividades, puesto que a la hora de exponer las respuestas correctas no dejaba seleccionarlas, por lo que tuvimos que enviar las actividades planteadas sin la corrección.
En conclusión, puedo decir que con esta práctica he podido aprender a utilizar una nueva aplicación para desarrollar actividades educativas que se puede utilizar en las aulas a través de la PDI, siendo bastante motivador para los alumnos.
A continuación, adjunto las cinco actividades educativas planteadas mediante la aplicación de Smart Notebook.

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